DOLAR 16,7832
EURO 17,4971
ALTIN 974,661
BIST 2443,77
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
İstanbul °C

Otizmde dil gelişiminde gecikme görülüyor

Bebekler uygun gözlenmeli ve vaktinde müdahale edilmeli “Sosyal etkileşim, bağlantıda yetersizlikler, hudutlu tekrarlayan davranışlar ve …

Otizmde dil gelişiminde gecikme görülüyor
REKLAM ALANI
27.05.2022
46
A+
A-

Bebekler uygun gözlenmeli ve vaktinde müdahale edilmeli

“Sosyal etkileşim, bağlantıda yetersizlikler, hudutlu tekrarlayan davranışlar ve hudutlu ilgi alanları ile kendini gösteren nörogelişimsel bir bozukluk” formunda tanımlanan otizmde etkilenen alanların başında irtibat ve etkileşim geliyor. Otizmi olan çocukların, lisan edinimi sürecinde yaşıtlarına nazaran gecikme ve edinilen lisan marifetlerinin kaybolması üzere problemler yaşayabileceğini belirten uzmanlar, erken müdahalenin değerini vurguluyor. Uzmanlar, olağan lisan gelişimi gösteren bebeklerden farklı olarak otizmli bebeklerde babıldama devrinin görülmediğini, 0-2 yaşta sessiz kalma ya da hudutlu sözcük kullanımı görüldüğüne dikkat çekiyor. Uzmanlar, kimi durumlarda edinilen lisan hünerlerinin 12-24 ay ortasında kaybolmasının da gözlenebildiğini belirtiyor.

Üsküdar Üniversitesi NP Feneryolu Tıp Merkezi Lisan ve Konuşma Terapisti Hazel Ezgi Dündar, Otizm Farkındalık ayı münasebetiyle yaptığı açıklamada otizmli çocukların yaşadığı lisan ve konuşma meselelerine ait değerlendirmede bulundu.

Otizm Spektrum Bozukluğunun, “sosyal etkileşim, irtibatta yetersizlikler, sonlu tekrarlayan davranışlar ve sonlu ilgi alanları ile kendini gösteren nörogelişimsel bir bozukluk” halinde tanımlandığını kaydeden Hazel Ezgi Dündar, “Tanımdan da anlaşılacağı üzere otizmde etkilenen alanların başında irtibat ve etkileşim alanları gelir. Hasebiyle otizmli çocuklarda sıkça lisan, konuşma ve/veya bağlantı sıkıntıları da görülebilir.” dedi.

Konuşmada gecikme görülebilir

Lisan ve Konuşma Terapisti Hazel Ezgi Dündar, “Otizmi olan çocuklar, lisan edinimi sürecinde yaşıtlarına nazaran gecikme, edinilen lisan hünerlerinin kaybolması, sınırlı/anlamsız/konuya uygun olmayan/tekrarlı sözcük kullanımı, sohbete uygun biçimde jest-mimik ve ses tonu kullanımında yahut bunları anlamlandırmada zorluklar yaşayabilirler. Muhakkak bir hususa yahut objeye çok odaklanıp sohbetin bağlamına uyamamanın yanında sohbeti başlatma yahut sürdürmede de zahmet çekebilirler.” dedi.

Bunların yanı sıra konuşabilen otizmli çocukların sıkça günlük lisanı, tabir ve atasözlerini, esprileri anlamakta ve münasebetiyle kullanmakta zorluk çektiklerinin görülebileceğini kaydeden Lisan ve Konuşma Terapisti Hazel Ezgi Dündar, “Dilbilgisi kurallarına, zamirlerin kullanımına dair zorluklar da sıkça rastlanan lisan ve konuşma meseleleri ortasında sayılabilir.” dedi.

0-2 yaş periyodunda sessiz kalıyorlar

Otizmli çocuklarda lisan ve konuşma maharetlerinin gelişiminde birtakım farklılıkların görülebileceğini kaydeden Hazel Ezgi Dündar, şunları söyledi:

ARA REKLAM ALANI

“Normal lisan gelişimi gösteren bebeklerden farklı olarak babıldama periyodunun görülmemesi, 0-2 yaşta sessiz kalma ya da sonlu sözcük kullanımı görülür. Bunun yanında kimi durumlarda edinilen lisan maharetlerinin 12-24 ay ortasında kaybolması da gözlenebilir. Bilimsel çalışmalara nazaran, otizmi olan çocukların yarısına yakınında konuşma sonlu gelişebilir ya da gelişme görülmeyebilir. Konuşma gelişimi gösterenlerin ise okul öncesi devirde yaşına uygun irtibat marifetlerini geliştirememesine sıkça rastlanır.

Erken periyotta takviye çok değerli

Lisan ve konuşma mahareti basamaklı olarak ilerler münasebetiyle erken periyotta bahsedilen zorlanmaları yaşayan çocuklar gerekli takviyesi almadıklarında sonrasında edinmeleri gereken lisan hünerlerinde de zorluk yaşamaya devam edebilirler. Yetişkinlik periyodunda dahi lisanı kurallarına uygun konuşmakta, mecaz ve dolaylı anlatımları anlamakta ve kullanmakta, sohbeti kişiye/yere/konuya uygun başlatmakta ve sürdürmekte, akranlarına misal bir lisan kullanmakta zorlanmaya devam edebilirler.”

Akranlarına nazaran farklılık gözlemlendiğinde dikkat!

Otizmli çocukların lisan ve konuşma hünerlerinde ortaya çıkan sıkıntıların vakit kaybetmeden aşılabilmesinin ehemmiyetini vurgulayan Lisan ve Konuşma Terapisti Hazel Ezgi Dündar, “Çocuğunuzun lisan ve irtibat hünerlerinde akranlarına nazaran bir farklılık olduğunu düşündüğünüzde yapılması gereken birinci ve en gerçek hareket bir lisan ve konuşma terapisti ile görüşmek olacaktır. Her çocuk teşhisten bağımsız olarak özgündür. Çocuğunuzun lisan, konuşma ve irtibat maharetlerinin hususun uzmanı tarafından kıymetlendirilmesi hem muhtaçlık var ise terapi almak konusunda gecikmemek hem de çocuğunuzun gelişimini birlikte geçireceğiniz vakitte en verimli formda desteklemek için size yanlışsız bir yol haritası sunar.”dedi.

Lisan ve konuşma terapisti ailelere yol gösteriyor

Lisan ve Konuşma Terapisti Hazel Ezgi Dündar, lisan ve konuşma terapistinin ailelere kıymetlendirme ve terapi sürecinde çeşitli yönlendirmelerde bulunabileceğini belirterek bunları şöyle sıraladı:

“Çocuğunuzla lisan gelişimini destekleyecek halde oyun oynamayı ve onu oyuna teşvik etmeyi,

Çocuğunuzun başta sizinle olmak üzere etrafındakilerle nasıl etkileşim kurabileceğini,

Etkileşimin ve oyunun hem çocuğunuzun faydasına hem de hepiniz için keyifli olabilmesi için yapılabilecekleri,

Çocuğunuzu taklit edebilmeyi ve onun sizi taklit ederek lisanı edinmesi için öncül şartları sağlayabilmeyi,

Çocuğunuzun kelamlı olmasa da sizinle kurduğu bağlantısı görüp ona anlaşıldığını hissettirerek etkileşimlerini pekiştirmeyi,

Çocuğunuzla sizi takip edebileceği, taklit edebileceği süratte, sadelikte ve ilgisini çekebilecek halde irtibat kurabilmeyi,

Çocuğunuza bir şeyler öğretmeyi hedefleyerek değil bağlantısı temel alıp ona da konuşma fırsatları yaratarak etkileşim kurmayı,

Çocuğunuzun ilgisini nasıl takip etmeniz gerektiğini ve bu durumda onu nasıl destekleyebileceğinizi ayrıntılı olarak anlatır, size model olur ve bu süreçte sizinle iş birliği içinde olur.”

Çeşitli sistem ve yaklaşımlar kullanılabiliyor

NP Feneryolu Tıp Merkezi Lisan ve Konuşma Terapisti Hazel Ezgi Dündar, otizmli çocukların konuşmayla ilgili problemlerinde kullanılan metotlara ait olarak da şu bilgileri verdi:

“Dil ve konuşma terapisi sürecinde bu mevzuda zahmet yaşayan çocuğun dil-konuşma ve bağlantı marifetlerini desteklemeye yönelik Floortime yaklaşımı, Prompt tekniği, More than words programı, doğal lisan öğretim tekniği, Hanen tekniği üzere pek çok sistem ve yaklaşım kullanılabilir. Bu süreçte çocuğun akranlarına muadil lisan hünerlerini kazanmasını hızlandırmak maksat alınır. Öncelikle bağlantı ve etkileşime olan ilgisini arttırmak, bu maharetleri edinmesini desteklemek ve edindiği bu hünerleri günlük hayatında kullanmasını sağlamak için gerekli biçimde bir terapi süreci planlanır. Lisanı muhakkak bir seviyede edinmiş olsa da akranlarından oral-motor maharetler, sesletim, sözcük dağarcığı, lisanı kullanım marifetleri, akıcı konuşma üzere diğer alanlarda farklılık gösteren çocuklar bu alanlarda da desteklenir.”

Kaynak: (BHA) – Beyaz Haber Ajansı

REKLAM ALANI
YORUMLAR

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yukarıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.

hack forum hacker sitesi instagram hesap çalma hack forum hack forum hack haber Cami Halısı cami halısı ilbet destek kocaeli escort casino siteleri vdcasino giriş vdcasino vdcasino vdcasino betexper casino siteleri gaziantep escort gaziantep escort kayseri escort escort izmir bahis forumu